Ano 9, n. 15, Jan-Jun, 2020

Publicado: 2020-07-13

EDITORIAL

EDITORIAL Ano 9, Edição nº 15

Salete Valer, Ivelã Pereira
- PDF1 (Português (Brasil))

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

SER PROFESSOR: SENTIDOS, ANÁLISES E INCERTEZAS DE SI

Veridiano Maia dos Santos
- PDF2 (Português (Brasil))

GESTÃO

POLÍTICAS EDUCACIONAIS: GESTÃO DOS IMPASSES DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE DOCENTES E DISCENTES DA EJA

Ruan Carlos dos Santos, Katia Santos
- PDF3 (Português (Brasil))

POLÍTICAS PÚBLICAS

A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL

Elsbeth Léia Spode Becker, Lenir Keller Keller
- PDF4 (Português (Brasil))

TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

UMA ANÁLISE DA FLUÊNCIA NA REDAÇÃO DE ESTUDANTES DO PROEJA AUXILIADOS PELO BLOG NA EDUCAÇÃO

Carlos Emilio Padilla Severo, Viviane Borba Bueno Rodrigues
- PDF5 (Português (Brasil))
O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA EMANCIPADORA

Aline Carla de Sousa Leite Cipriano, Francisco Adelton Ribeiro
- PDF6 (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE QUÍMICA: ESTRATÉGIAS PARA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM EM EJA

Matheus Ladislau Gomes de Oliveira, José Regilmar Teixeira da Silva, Elenice Monte Alvarenga
- PDF7 (Português (Brasil))