Curricularização da extensão em curso de nível superior: vivência dos acadêmicos da engenharia civil com escola para autistas

Cleidson Rosa Alves; Graziela Olivo Fermo; Daniel da Silva Comin; Roslene de Almeida Garbelotto

doi:10.35700/ca2019010%p2523

Curricularização da extensão em curso de nível superior: vivência dos acadêmicos da engenharia civil com escola para autistas

Authors

Cleidson Rosa Alves Instituto Federal de Santa Catarina http://orcid.org/0000-0003-3373-7669
Graziela Olivo Fermo IFSC
Daniel da Silva Comin IFSC
Roslene de Almeida Garbelotto IFSC

DOI:

https://doi.org/10.35700/ca2019010%25p2523

Keywords:

Intervenção. Extensão. Engenharia Civil

Abstract

Os acadêmicos da primeira fase do curso de Engenharia Civil tiveram suas primeiras experiências com atividades de extensão na disciplina de Projeto Integrador I. Os alunos foram incentivados a buscar instituições públicas que necessitassem de intervenção técnica para sugestão de melhorias nas instalações. A Escola Amigo do Autista (AMA) foi escolhida dentre diversas outras instituições, onde os acadêmicos apontaram a necessidade de diversas adequações que sugerem a alteração de local desta Instituição.

DOI: http://dx.doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n10.p96-100.2523

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Published

2019-06-27 — Updated on 2021-10-12

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2021-10-12 (2)
2019-06-27 (1)

How to Cite

Alves, C. R., Fermo, G. O., Comin, D. da S., & Garbelotto, R. de A. (2021). Curricularização da extensão em curso de nível superior: vivência dos acadêmicos da engenharia civil com escola para autistas. Caminho Aberto: Revista De extensão Do IFSC, (10). https://doi.org/10.35700/ca2019010%p2523 (Original work published June 27, 2019)

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Issue

Ano 06, n. 10, jan./jun. 2019

Section

Relatos de Experiência sobre Curricularização da Extensão

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