Aprendendo com as diferentes Chapeuzinhos na Educação Infantil
DOI:
https://doi.org/10.35700/ca20150221-271629Palavras-chave:
Cultura escrita. Literatura. Educação Infantil.Resumo
Este trabalho foi realizado em uma escola da rede municipal de Jaguarão, numa turma de Pré-escola, com alunos de três a quatro anos, objetivando a valorização da linguagem e da literatura como interação com o mundo das letras e da escrita. A literatura foi utilizada para aprender e recrear, procurou-se realizar atividades que despertassem a curiosidade pela cultura escrita através do conto da Chapeuzinho Vermelho e suas releituras. Durante a prática, notou-se a motivação e o entusiasmo dos alunos ao trabalharem as letras e os textos, e a importância de considerá-los ativos na construção de conhecimentos e saberes, para com isto compreender como aprendem a falar, a ler e a escrever. Constatou-se que todos, de uma forma ou de outra, haviam despertado para novas descobertas, recordavam das atividades anteriores, mostrando que estavam inseridos no fio condutor do projeto didático desenvolvido e, com isso, demonstravam outros aprendizados.
DOI: http://dx.doi.org/10.35700/ca.2015.ano2n2.p21-27.1629
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- 2021-10-15 (2)
- 2014-03-13 (1)
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