Sala de espera em extensão: a equipe, o cenário e a dinâmica

Luiz Eduardo Almeida; Larissa Martins Duarte Andrade; Katy Andrade Monteiro Zacaron

doi:10.35700/ca201604124-1271807

Sala de espera em extensão: percursos para a implantação e consolidação de um projeto multiprofissional

Authors

Luiz Eduardo Almeida Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Avançado de Governador Valadares
Larissa Martins Duarte Andrade
Katy Andrade Monteiro Zacaron Universidade Federal de Juiz de Fora

DOI:

https://doi.org/10.35700/ca201604124-1271807

Keywords:

Sala de espera. Extensão universitária. Multiprofissional. Demandas do serviço. Articulação ensino-serviço. Educação em saúde.

Abstract

It brings up this experience report describing the implementation of the "Extension Project Waiting Room: multidisciplinary approach", showing his method, which includes the interfaces between setting (waiting room), team (multidisciplinary) and dynamic (teaching-service articulation). It has been concluded from this experience that this project was an effective instrument in the consolidation of its shares in its extension spaces, supporting the principle of indivisibility of teaching, research and extension.

Author Biography

Luiz Eduardo Almeida, Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Avançado de Governador Valadares

Professor de disciplinas do núcleo de Saúde Coletiva. Atua em cenários de ensino, pesquisa e extensão, dentro das linhas Ensino Superior, Saúde Coletiva, Educação em Saúde e Promoção de Saúde.

Capa da Revista Caminho Aberto Ano 03, n. 4 (2016)

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Published

2016-06-27 — Updated on 2021-10-15

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2021-10-15 (2)
2016-06-27 (1)

How to Cite

Almeida, L. E., Duarte Andrade, L. M., & Monteiro Zacaron, K. A. (2021). Sala de espera em extensão: percursos para a implantação e consolidação de um projeto multiprofissional. Caminho Aberto: Revista De extensão Do IFSC, (4), 124–127. https://doi.org/10.35700/ca201604124-1271807 (Original work published June 27, 2016)

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Issue

Ano 03, n. 4, Jan./jun. 2016

Section

Relatos de Experiência

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