REPORTE DE EXPERIENCIAS DE CALIFICACIONES ATRAVÉS DE PLATAFORMAS DIGITALES EN DOS ENTORNOS DE EDUCACIÓN POPULAR

Experiências formativas na educação de jovens e adultos

Resumen

Este artículo presenta el relato de experiencia de dos cualificaciones técnicas, una de ellas realizada con empleados de una industria ubicada en la región metropolitana de Salvador (a) y la otra realizada en Salvador con el Coletivo de Integração Latino Americana PachaMãe (b). El objetivo de este informe es difundir prácticas que se centren en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), con el fin de estimular la innovación en situaciones de enseñanza y aprendizaje en el período de la pandemia de Covid-19, donde los formatos de trabajo se han vuelto remotos. En varios estudios realizados en Brasil (Nascimento et al, 2011), (Martinazzo et al, 2008) y en todo el mundo (Warschauer et al, 2012), (Buchele, 2009) muestran que la construcción del conocimiento, cuando se asocia a una propuesta pedagógica, crea un ambiente de aprendizaje móvil. Según Ribeiro y Behar (2012), experiencias de implantación de la informática en el área de la educación, principalmente en sujetos jóvenes y adultos, han demostrado que es posible utilizar la computadora para mejorar el aprendizaje.

Palabras-clave: Educación de Jóvenes y Adultos. Cualificaciones técnicas. Plataformas digitales.