DIFICULTADES EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS (EJA) DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19: ADVERSIDADES DE LA ENSEÑANZA REMOTA

Autores/as

Resumen

RESUMEN:

La transición inmediata de la enseñanza presencial a la remota, impuesta por el aislamiento social resultante de la pandemia del virus SARS-CoV-2, desafió aún más las modalidades de enseñanza de la educación brasileña, especialmente la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), que requiere una interacción, diálogo e intercambio de experiencias entre profesores y alumnos. A partir de los más variados desafíos, el artículo aborda los efectos de la crisis sanitaria, en la vida de los estudiantes trabajadores, en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la modalidad EJA en la Escuela Estadual Deputado Fernando Cláudio Capiberibe Saldanha, en Ponta Porã/MS. A través de una investigación bibliográfica y cualitativa, los resultados mostraron que el acceso a las tecnologías de la información, la alfabetización digital y la necesidad de asistencia docente se encuentran entre los principales desafíos. En Ponta Porã, tanto profesores como alumnos destacaron la necesidad de la experiencia presencial para la construcción del conocimiento.

Palabras-Clave: Educación de Jóvenes y Adultos, Enseñanza Remota, Pandemia de Covid-19.

Biografía del autor/a

JOÃO BATISTA ALVES DE SOUZA, Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS)

Doutor em Geografia - Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Licenciado em Geografia - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)

Professor EBTT - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS)

Nesta capa da revista “EJA em Debate”, constam, na parte superior direita, as seguintes informações: ano 11, número 20, julho a dezembro, ano de 2022 e ISSN: 2317-1839. Na parte superior esquerda, está posicionada a nova logo da revista, destacando o ano comemorativo, que celebra 10 anos de publicação. Ao centro, está presente a imagem da capa, que, por meio de tons de verde, ilustra a mão de um agricultor segurando feixes de arroz, cuja representação remete aos trabalhadores "colhendo" o resultado do seu árduo trabalho. Na parte inferior da capa, ao centro, são apresentadas a logo do IFSC e a logo de publicação do IFSC, em cor branca.

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Publicado

2023-07-12

Número

Vol. 11 Núm. 20 (2022): 10 anos da revista "EJA em Debate"

Sección

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Licencia

Derechos de autor 2023 EJA em Debate

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Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista EJA em debate, editada pelo Instituto Federal de santa Catarina, tal texto jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais coautores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais coautores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo ao Instituto Federal de Santa Catarina e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).