Pedralli, Rosângela, Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil

• EJA em Debate Ano 3, n. 5 (2014) - CURRÍCULO
  Da rarefação ao apagamento da modalidade escrita da língua em classe de Alfabetização de Jovens e Adultos: uma análise de ações didático-pedagógicas dissociadas de eventos de letramento
  Abstract  PDF (Português (Brasil))