Caminhando por Araranguá: um roteiro histórico, cultural e ambiental

Autores/as

Palabras clave:

Roteiro a pé. Território educativo. Cidade educadora. Cultura

Resumen

O projeto “Caminhando por Araranguá: um roteiro histórico, cultural e ambiental” foi desenvolvido entre 2017 e 2018 no IFSC-Araranguá, entendendo a cidade como um território educativo (SINGER, 2015). Foi criado um roteiro educacional realizado a pé pelo centro histórico de Araranguá (SC), abordando aspectos patrimoniais e ambientais com enfoque interdisciplinar. O roteiro foi conduzido por alunos dos cursos técnicos integrados em eletromecânica e vestuário, com suporte de sinalização afixadas na Praça Hercílio Luz, cuja finalidade é indicar um website onde se encontra acessível o roteiro local.

 

doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n14.p144-148.3073


Biografía del autor/a

Rodrigo da Costa Lima, Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)

Professor EBTT

Mestre em Sociologia (UFRGS)

Lotado no Campus Araranguá (IFSC)

Citas

Caminhando por Araranguá: um roteiro histórico, cultural e ambiental. Caminhando por Araranguá. Disponível em: <http://caminhandoporaru.ararangua.ifsc.edu.br/>. Acesso em 31 de agosto de 2020.

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SINGER, Helena (Org.). Territórios educativos: experiências em diálogo com o Bairro-Escola. São Paulo: Moderna, 2015.

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Publicado

2021-05-05 — Actualizado el 2021-10-08

Versiones

Cómo citar

da Costa Lima, R., Dalpiaz Melo, M., de Souza Córdova, A. M., & Bialeski Vieira, A. V. (2021). Caminhando por Araranguá: um roteiro histórico, cultural e ambiental. Caminho Aberto: Revista De extensão Do IFSC, (14), 144–148. Recuperado a partir de https://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/caminhoaberto/article/view/3073 (Original work published 5 de mayo de 2021)

Número

ANO 08, N. 14, JAN./JUN. 2021

Sección

Relatos de Experiência

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