Peer Instruction e a Experimentação em Física: a Eletrostática no Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.35700/ca201901199-1022642Palabras clave:
Ensino de Física. Peer Instruction. Atividades experimentais. Eletrostática. PIBIDResumen
Neste relato de experiência, apresentamos uma atividade desenvolvida por dois professores em formação inicial, no âmbito do PIBID. A referida atividade teve como objetivo desenvolver conceitos de eletrostática no nono ano do Ensino Fundamental, alinhando o método Peer Instruction a quatro atividades experimentais. Após a ação, foi observado que a metodologia utilizada oportunizou aos estudantes falar, escrever e pensar Física de modo crítico e criativo já nesta etapa escolar.
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- 2021-10-12 (2)
- 2019-12-04 (1)
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