PEDAGOGIC PRACTICES IN YOUTH AND ADULT EDUCATION: A LITERATURE REVIEW

Authors

  • Géssica Leal dos Santos Santos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0000-0003-0123-8128
  • Maricleide Pereira de Lima Mendes Mendes Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Abstract

This study presents the results of a literature review, which aimed to identify scientific publications carried out on Youth and Adult Education and its Pedagogical Practices. The literature review seeks to contribute to new debates on the researched topic, understanding that they make up a historical context and knowledge already produced and accumulated for the construction of new analyzes necessary to understand the topic. As a methodological procedure, a qualitative and exploratory bibliographic research was carried out on the website of the National Association of Graduate Studies and Research in Education (ANPEd) and on the Database of Dissertations and Theses of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (BTD da CAPES) in the period from 2014 to 2017, given its relevance in the national research scenario with productions at the master's and doctoral levels, the works were selected through the titles and then the abstracts and keywords were read. key. The result of this study points to an inexpressive number of works that are dedicated to understanding, to some extent, the praxis in Youth and Adult Education, which signals the need for academic productions for this educational modality. It is understood that this type of study constitutes a fruitful locus of knowledge.

Nesta capa da revista “EJA em Debate”, constam, na parte superior direita, as seguintes informações: ano 11, número 20, julho a dezembro, ano de 2022 e ISSN: 2317-1839. Na parte superior esquerda, está posicionada a nova logo da revista, destacando o ano comemorativo, que celebra 10 anos de publicação. Ao centro, está presente a imagem da capa, que, por meio de tons de verde, ilustra a mão de um agricultor segurando feixes de arroz, cuja representação remete aos trabalhadores "colhendo" o resultado do seu árduo trabalho. Na parte inferior da capa, ao centro, são apresentadas a logo do IFSC e a logo de publicação do IFSC, em cor branca.

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Published

2023-07-12

Issue

Vol. 11 No. 20 (2022): 10 anos da revista "EJA em Debate"

Section

TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

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Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista EJA em debate, editada pelo Instituto Federal de santa Catarina, tal texto jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais coautores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais coautores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo ao Instituto Federal de Santa Catarina e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).