O trabalho como princípio educativo na Educação de Jovens e Adultos: mediações imanentes para um currículo que se pretende emancipador

Autores

  • Adriana Regina Sanceverino UFFS

Palavras-chave:

Trabalho. Mediação. Currículo. Educação de Jovens e Adultos.

Resumo

O artigo objetiva refletir acerca dos princípios que estão configurando o caráter mediador do trabalho como elemento de articulação nos processos de elaboração do currículo da Educação de Jovens Adultos (EJA). Metodologicamente essa pesquisa se caracteriza de cunho bibliográfico, assume o eixo de análise do materialismo-histórico e dialético. Têm como aportes teórico-metodológicos: Marx e Engels (1989); Engels (2009); Gramsci (1986); Mészáros (2008); Lukcás (1978); Tumolo (1996 - 2007); Antunes (1999 - 2009); Franco (1989); Frigotto (2005, 2009); Ciavatta (1990); Saviani (1989-2012); Kuenser (1988, 1994); Nosella (1989, 1992); Freire (2002); Romanelli (2007), Veiga (1995); Carvalho (2008); Haddad (2000); Losso (2009, 2012), entre outros. Os procedimentos metodológicos se constituíram de um levantamento bibliográfico por meio de consultas a livros e artigos disponíveis em acervos públicos ou meios em eletrônicos. Resultados nos desafiam a encontrar os vínculos tensos mediadores entre trabalho e educação tendo em vista a centralidade do trabalho como atividade criadora e para a EJA essa é condição fundamentalmente potencializadora para processos de emancipação dos sujeitos nessa modalidade de ensino. 

Biografia do Autor

Adriana Regina Sanceverino, UFFS

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional da Universidade Federal Fronteira Sul/UFFS, Campus Erechim/RS. Doutora em Educação pela UNISINOS/RS (2012); Mestre em Educação e Cultura/UDESC (2004); Licenciada em Pedagogia/UDESC (1992). Pos-doutoranda na UFSC/SC (2017).Vice-Lider de Grupo de Pesquisa: Educação Formação Docente e Processos Educativos; Membro do Grupo de Pesquisa Estudos e Pesquisa em Educação de Jovens e Adultos (EPEJA) / UFSC e Grupo de Pesquisa: Didática e Formação Docente. Pesquisa temas relacionados a: Mediação Pedagógica, Educação de Jovens e Adultos, Educação Popular, Educação do Campo. Autora, entre outros: Mediação na Formação dos Profissionais da Educação (Mercado de Letras); Uma Experiência de Universidade Pública que se Projeta como Popular (Ogs e Co-autoria/ ed. Outras Expressões); Campo, Educação e Trabalho (Ogs e Co-autoria/Copiart/UFFS.); A Mediação na Prática Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos (Autoria no prelo/ Mercado de Letras

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Publicado

2017-12-21

Edição

Ano 6 N.10 (2017)

Seção

TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

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Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista EJA em debate, editada pelo Instituto Federal de santa Catarina, tal texto jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais coautores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais coautores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo ao Instituto Federal de Santa Catarina e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).