UMA PRÁTICA FREIREANA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO MUNICÍPIO DE NAZARÉ PAULISTA (SP)

Analice Assunção de Souza Nunes

Resumo


O presente trabalho tem como objetivo apresentar um breve relato da implementação de uma concepção freireana na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Nazaré Paulista – SP, quando a autora atuou como Coordenadora de EJA no ano de 2013. Foram descritas as etapas vivenciadas para a adoção desta concepção; o percurso dos educadores na construção de material para as práticas pedagógicas; a elaboração de atividades que foram criadas para permitir e fortalecer a concepção de um coletivo; a leitura da realidade em que os educandos estavam inseridos, proporcionando o exercício do questionamento criativo e crítico; possibilitando a formação de um cidadão crítico e consciente de seu papel como construtor de sua realidade social. A metodologia utilizada para a prática foi amparada nos conceitos apresentados por Paulo Freire, nos livros Pedagogia do Oprimido (FREIRE, 2006a) e Pedagogia da Esperança (FREIRE, 2006b). Estes conceitos foram abase para os trabalhos de orientação pedagógica, que norteou os encontros e reflexões dos educadores.


Palavras-chave


Educação de Jovens e Adultos. Prática Freireana. Educação no Campo.

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