A Pesquisa como Princípio Educativo

diretriz para Projetos Integradores na experiência do Integrado em Eletromecânica do Câmpus Araranguá

Resumo

O trabalho relata a experiência dos Projetos Integradores do Curso Técnico Integrado em Eletromecânica do IFSC Câmpus Araranguá, a partir da pesquisa como princípio educativo. Desenvolvidos nos três anos do curso, eles conduzem os estudantes por etapas da investigação científica — da formulação do problema à defesa pública de artigos. Entre 2022 e 2025, foram realizados 78 projetos orientados por 35 servidores, com publicações em eventos regionais. O trabalho evidencia que o PI pode servir como espaço de superação da formação técnica instrumental, promovendo protagonismo estudantil e produção de conhecimento científico no ensino médio integrado.