Análise do perfil dos alunos ingressantes nos cursos técnicos integrados do IFSC campus Caçador

Resumo

Esta pesquisa objetiva mapear o perfil socioespacial e econômico dos discentes ingressantes nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFSC Câmpus Caçador, visando subsidiar ações de permanência e êxito escolar. O propósito central do trabalho reside em coletar e analisar indicadores sociodemográficos de complexa obtenção sobre o público-alvo, fornecendo assim os subsídios necessários para a gestão local elaborar políticas inclusivas personalizadas. A metodologia compreendeu duas etapas primordiais: inicialmente, procedeu-se à elaboração e aplicação de um questionário estruturado para identificar a realidade social e as formas de deslocamento dos estudantes ao ambiente escolar. Na sequência, as informações obtidas foram cruzadas com variáveis geográficas e indicadores secundários, a exemplo do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) por setores censitários municipais do IBGE e trajetórias viárias, gerando um WEB-SIG (Sistema de Informação Geográfica para Web). Os resultados preliminares evidenciam a distribuição espacial e a densidade da localização estudantil, permitindo correlacionar os índices de vulnerabilidade social e a posição territorial com os riscos diretamente associados à evasão escolar. A consolidação dessa plataforma cartográfica e estatística fornece ferramentas precisas para que a gestão minimize barreiras de acesso e institua estratégias assertivas de assistência estudantil, assegurando que o direito fundamental ao ensino de qualidade seja plenamente acompanhado por condições efetivas de permanência, engajamento e êxito em toda a sua trajetória institucional.