Lógica de programação como antídoto à dependência de IA

um projeto de letramento digital para a comunidade

Resumo

A popularização da Inteligência Artificial (IA) generativa entre jovens tem favorecido a terceirização do raciocínio: pesquisas nacionais indicam que a maioria dos estudantes do Ensino Médio já a utiliza em tarefas escolares, enquanto poucos receberam orientação sobre seu uso crítico. Este projeto de extensão do IFSC, Câmpus Xanxerê, tem como objetivo desenvolver o pensamento algorítmico e a lógica de programação em adolescentes, jovens e adultos de escolas e igrejas do município, combatendo o uso passivo da tecnologia e promovendo a autonomia intelectual. A metodologia prevê ao menos quatro oficinas itinerantes de uma hora, para 60 a 80 participantes, organizadas em três momentos: debate sobre IA e preguiça cognitiva, dinâmicas de computação desplugada, como o “Robô Cego”, e prática visual na plataforma Scratch. A avaliação é formativa e combina questionários de diagnóstico e de saída, que medem a autopercepção de dependência de IA em escala de 1 a 5, com a observação direta da identificação de falhas lógicas. Espera-se que ao menos 70% dos participantes relatem redução da dependência percebida e identifiquem falhas em instruções mal estruturadas, além da disponibilização dos roteiros às instituições parceiras para dar continuidade às ações.