Levantamento e avaliação das condições dos equipamentos de Física no IFSC – Câmpus Xanxerê

contribuições para o ensino de Física na educação básica e superior

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados preliminares do levantamento e da avaliação das condições dos equipamentos de Física disponíveis no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) Câmpus Xanxerê, instituição que atualmente não dispõe de laboratório de Física em funcionamento. A pesquisa justifica-se pela relevância dos laboratórios didáticos para o ensino de Física na educação básica e superior, bem como para a formação de professores, uma vez que a experimentação promove a articulação entre teoria e prática, desenvolve habilidades investigativas e amplia a compreensão dos conceitos físicos. Dados recentes evidenciam a escassez de laboratórios nas escolas brasileiras, com média nacional de apenas 0,13 laboratórios por escola, o que compromete a qualidade do ensino de ciências. Metodologicamente, realizou-se um estudo qualitativo, descritivo e exploratório, por meio de inspeção in loco dos equipamentos disponíveis no câmpus, incluindo identificação, catalogação, verificação de completude e testes exploratórios de funcionamento. Os resultados preliminares identificaram a presença de 6 kits de calorimetria, 1 banco óptico, 1 dilatômetro, 1 conjunto sobre momento angular e 2 kits incompletos de “queda livre”. Constatou-se que os equipamentos não são utilizados pela ausência de espaço adequado que por sua vez, impõe o desconhecimento sobre as suas condições. Os testes em andamento indicam a necessidade de reposição de peças em vários experimentos para viabilizar a aplicação em sala de aula. Conclui-se que o levantamento representa um passo inicial para a superação da ociosidade dos equipamentos e para a integração efetiva da experimentação ao ensino de Física no câmpus.