Lançamento Oblíquo

Desenvolvimento de um jogo didático para o ensino de Física e Matemática

Resumo

O ensino de fenômenos físicos e matemáticos no ensino médio pode ser enriquecido por estratégias que articulem os conteúdos teóricos a experiências práticas, favorecendo a compreensão e a aplicação dos conceitos pelos estudantes. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um jogo didático interativo focado no conteúdo de lançamento oblíquo, integrando conhecimentos de Física e Matemática. O objetivo da proposta é facilitar a percepção e a compreensão desse fenômeno por meio de um recurso prático e lúdico. A metodologia consistiu em uma pesquisa prático-descritiva, fundamentada em dados bibliográficos e experimentais, que envolve o planejamento e a fabricação de um protótipo por estudantes do curso Técnico em Mecânica do IFSC Campus Xanxerê. Serão aplicados processos de usinagem em torno CNC e impressão 3D, utilizando materiais como MDF, polímeros, latão e molas para a construção de um lançador com ajuste de ângulos e projéteis de diferentes massas. O sistema contará ainda com um tabuleiro integrado para medição de alcances horizontais e altura máxima. Espera-se que o desenvolvimento do projeto possibilite a aplicação e o aprimoramento de conhecimentos técnicos relacionados à fabricação e ao desenho, resultando na elaboração de uma ferramenta pedagógica que possa contribuir para a compreensão e a fixação de conceitos de Física e Matemática, como relações trigonométricas e equações interdisciplinares. Pretende-se, ainda, que a utilização do jogo estimule a experimentação prática e a participação dos estudantes, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e contextualizado para alunos do ensino médio.