Emprego da impressão 3D no processo de ensino-aprendizagem de estudantes com deficiências em escola pública do município de Caçador
Palavras-chave:
tecnologia assistiva, impressão 3D, materiais didáticosResumo
O presente trabalho tem como objetivo desenvolver e avaliar o uso de materiais didáticos táteis produzidos por impressão 3D como recursos de tecnologia assistiva voltados à educação inclusiva de crianças com deficiência em escolas públicas do município de Caçador-SC. A proposta busca superar barreiras no processo de ensino-aprendizagem, promovendo a autonomia, a participação e a inclusão escolar. A pesquisa apresenta abordagem qualitativa e aplicada, contemplando o levantamento de necessidades pedagógicas, o desenvolvimento e a fabricação de protótipos, a testagem em ambiente escolar e a capacitação de professores. Como resultados parciais, destacam-se a identificação das demandas educacionais da escola participante, a elaboração dos primeiros protótipos e a avaliação inicial favorável dos docentes quanto à proposta e à dinâmica das atividades. Atualmente, o projeto encontra-se na etapa de fabricação do kit didático completo, cuja aplicação permitirá avaliar sua adequação às necessidades dos estudantes e identificar possíveis aprimoramentos. Espera-se que os materiais contribuam para ampliar a acessibilidade aos conteúdos curriculares e fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas.
