Estudo comparativo entre as metodologias de ensino de violino/viola Suzuki e Maia Bang

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no Instituto Federal de Santa Catarina – Campus Caçador, que comparou as metodologias Suzuki e Maia Bang no ensino coletivo de violino e viola para alunos iniciantes. As aulas ocorreram entre março e outubro de 2025, envolvendo vinte estudantes divididos em grupos distintos conforme a metodologia aplicada. O estudo adotou uma abordagem mista, com coleta de dados qualitativa a partir de observações diretas do professor e grupos focais realizados com os alunos. Foram analisados aspectos como motivação, assiduidade, dificuldades técnicas, compreensão do conteúdo e evolução musical. Os resultados indicam que o método Maia Bang proporcionou avanços técnicos mais evidentes, especialmente em leitura e controle de arco, enquanto o método Suzuki favoreceu o desenvolvimento da musicalidade e expressividade. Ambos os métodos apresentaram limitações complementares, sugerindo que uma integração entre eles pode potencializar o aprendizado instrumental.