A experiência literária com o livro-imagem “migrantes” na Educação de Jovens e Adultos

Resumo

O artigo analisa o livro-imagem Migrantes (Watanabe, 2021) e suas possibilidades de leitura em práticas de educação literária com estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A partir de rodas de conversa e registros de campo, discute-se a recepção da narrativa visual da obra e seus recursos multimodais. Os resultados evidenciam o potencial do livro-imagem para promover reflexões estéticas, culturais e éticas sobre os processos migratórios.