O espaço da literatura como arte na sala de aula pós-BNCC:

um estudo sobre a constituição da mentalidade e do caráter humano

Resumo

Este projeto de pesquisa visa compreender o espaço da literatura na sala de aula pós-BNCC, assumindo-a como arte da palavra e dimensão essencial da experiência humana. Baseada nas visões de Coutinho, Candido e Benjamin, a investigação afirma o direito à leitura como fator de formação integral, promovendo o deleite, a cocriação de sentidos e o fortalecimento da identidade.
O estudo é motivado pela urgente necessidade de qualificar a prática pedagógica, evidenciada pela diminuição de leitores no Brasil, conforme dados da pesquisa "Retratos da Leitura de 2024". A pesquisa propõe analisar o tratamento da literatura em documentos normativos, como a BNCC, buscando superar abordagens meramente instrumentais. Para isso, serão investigadas competências específicas (como a 9 de Língua Portuguesa e a 1 de Arte), a fim de identificar caminhos curriculares que valorizem a fruição estética e o diálogo com a obra. O objetivo final é contribuir para práticas pedagógicas que promovam experiências literárias significativas, fortalecendo o vínculo afetivo com os livros desde a infância. Ao articular a análise da BNCC com dados reais de leitura, a pesquisa busca fundamentar ações que reforcem a literatura como um direito transformador, colaborando para a formação de leitores críticos e autônomos.