Revista Técnico-Científica do IFSC

Disparidade de gênero na ciência

Charlene da Silva — Fri, 21 Jun 2024 00:00:00 +0000

A definição de ciência inclui o conhecimento sistematizado como campo de estudo, frequentemente associado às instituições de ensino. Historicamente, as mulheres foram excluídas desses espaços, com inserções limitadas e tardias. Apesar dos avanços na formação acadêmica das mulheres, há dificuldades em alcançar reconhecimento e posições de prestígio. Portanto, o Dossiê Temático “Mulheres na Ciência” apresenta artigos científicos que tem como finalidade a reflexão sobre a atuação feminina na ciência e inspirar iniciativas que promovam maior inclusão feminina em ambientes predominantemente masculinos.

DOI: https://doi.org/10.35700/2316-8382.2024.v2n15.3754

INSERIDAS NA CIÊNCIA NÓS MUDAMOS O MUNDO

Mon, 03 Jun 2024 00:00:00 +0000

O artigo relata a experiência do projeto realizado em parceria entre a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) do Ceará e a do Piauí. O projeto tinha como objetivo promover a aproximação de meninas estudantes de escolas públicas com pesquisadoras e outros profissionais da Fiocruz, com vistas a compreender o cotidiano da pesquisa nas diversas áreas existentes na instituição. O projeto foi finalizado com um intercâmbio de vivências recebendo estudantes do Piauí e promovendo diálogo sobre as várias formas de fazer ciência. O artigo inclui ainda os depoimentos de estudantes que participaram do Projeto Mulheres e Meninas na Ciência 2022, como Maria Júlia Pereira dos Santos, da Universidade Federal do Ceará (UFC), e de Maria Luisa Pires da Silva, bolsista Pibic ligada a Universidade Federal do Piaui na Fiocruz Piauí. Os relatos destacam como essa vivência impactou a vida pessoal e acadêmica de cada uma, com detalhes de atividades realizadas e das discussões acerca da participação da mulher no cenário científico atual.

DOI: https://doi.org/10.35700/2316-8382.2024.v2n15.3602

ASSÉDIO ÀS MULHERES EM CONTEXTO DE TRABALHO

Nicole do Nascimento, Saionara Figueiredo — Mon, 27 May 2024 00:00:00 +0000

Considerando que a representatividade é uma forma de enriquecer debates sociais, neste artigo analisamos a série dramática The Morning Show (2019), que apresenta casos de assédio sexual no ambiente de trabalho. O objetivo geral desta pesquisa é exemplificar a representação dos casos de assédio em personagens mulheres na série. Os objetivos específicos são caracterizar esses casos, debater teoricamente e mostrar sua repercussão com a ajuda dos movimentos virtuais como o #metoo. Este estudo é qualitativo, de caráter exploratório e seu método foi o estudo de caso. Os autores que embasam nossas observações são Andrade e Assis (2018) e Oliveira (2011). Como resultados, trouxemos cenas da série que contêm a representação dos impactos das denúncias de assédio contra a mulher, da relativização do machismo em contexto de trabalho e da relevância da mídia e sua forma de abordagem do tema.

DOI: https://doi.org/10.35700/2316-8382.2024.v2n15.3602

PROJETOS DE VIDA DA MULHER CIENTISTA

Mon, 27 May 2024 00:00:00 +0000

O presente artigo debate duas obras de ficção científica, o conto “Revés Alquímico” do livro “Fábulas do Tempo e da Eternidade” e o filme “Gravidade”. Em contextos distintos, as obras retratam histórias de mulheres cientistas, e a partir delas foram desenvolvidas atividades com jovens de um espaço de educação não formal para debater os projetos de vida dessas personagens. Considerando as pedagogias culturais exercidas pela mídia, e a partir de uma abordagem crítica, o enfoque principal foi problematizar as frequentes expectativas em relação aos projetos de vida das mulheres, que muitas vezes se limitam à esfera do cuidado. A partir das atividades desenvolvidas, foi possível observar o quanto essa visão ainda é presente no discurso dos jovens em questão, demonstrando a necessidade de representações diversas de mulheres cientistas na mídia e do potencial desses produtos para despertar discussões fundamentais, como é o caso das relações de igualdade de gênero na sociedade.

DOI: https://doi.org/10.35700/2316-8382.2024.v2n15.3585