Revista Técnico-Científica do IFSC

Trajetória acadêmica e inserção profissional de estudantes e egressos do curso de Agronomia do IFSC Câmpus São Miguel do Oeste

Kataline Chiesa — 2025-03-30

Esta submissão, de número 3547, será republicada como 3870 na edição especial. O artigo não havia sido incluído como edição especial antes da decisão da publicação anterior. Para não despublicar o artigo anterior, a RTC está seguindo as orientações de "Inadvertent duplicate publication of the same article a month apart in the same journal" do Committee on Publication Ethics (COPE), mantendo assim, as duas versões.

O link do artigo republicado é:

https://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/rtc/article/view/3870/

Tecnologias educacionais aplicadas a educação profissional

Bruno Jan Schramm Corrêa — 2025-06-12

O presente artigo tem como objetivo a proposição de ferramentas de tecnologias educacionais em diferentes formas de apresentação do conteúdo, que propõem práticas e métodos como a interatividade, disponibilidade, acessibilidade, memorização, visualização e sintetização. A metodologia se estabelece pelo levantamento de material bibliográfico que produza relatos de experiências com estas tecnologias, e quais as plataformas ou aplicativos correspondentes. O desenvolvimento apresenta estas tecnologias, produz uma análise de seus potenciais e suas limitações e utiliza a experiência com tecnologias educacionais em outras áreas de ensino como comparação, esmiuçando a adequabilidade dessas ferramentas para a complementaridade do ensino no Curso Técnico em Florestas. A conclusão é a verificação do efeito positivo produzido pela utilização destas tecnologias acompanhada de uma revisão crítica dos seus usos.

Análise das personagens do Romance "Carrie, a estranha"

Douglas Zanini Ribas — 2025-04-24

Este artigo tem como propósito analisar as personagens do romance de terror de 1974 “Carrie, a estranha”, de Stephen King, levando em conta as teorias dos elementos da narrativa e considerando a literatura como ciência que deve ser analisada minuciosamente por nós, como professores de língua portuguesa. Os pressupostos teóricos que permitiram essa análise foram Gancho (2003) e Cândido, Rosenfeld e Prado (1970). A análise mostrou que uma história é muito mais do que aquilo que está no papel impresso, ela é interpretativa e cada personagem tem importância ao fazer com que a narrativa se torne um emaranhado de escolhas, ações e consequências.

Palavras-chave: elementos da narrativa; romance de terror; Stephen King.

Relações ambientais, sociais e econômicas do uso do canudo de plástico

Graciane Pereira — 2025-04-23

As discussões a respeito do uso do plástico e suas consequências estimulam a busca por materiais alternativos, como o bioplástico, produzido a partir de fontes renováveis. Um dos produtos plásticos, de uso único e utilizado em grande escala, inclusive por pessoas com deficiência, é o canudo. O uso de canudos, principalmente por seus impactos ambientais, é tema de normativas legais para sua restrição e banimento, porém, para uma parcela da sociedade que depende desse produto para sua sobrevivência, essas normativas são excludentes. Nesse contexto de debates socioambientais, e considerando que uma parcela da sociedade é dependente de canudos, o trabalho se propôs a levantar e comparar, por meio de revisão da literatura, as vantagens e as limitações do uso de canudos de plástico, levando em conta aspectos ambientais, sociais e econômicos. Para sua execução, fez-se uma revisão bibliográfica sistemática, seguida de análise comparativa. Os resultados mostraram que a produção do canudo de bioplástico pode ser tão poluente quanto à de plástico convencional, assim como seu descarte; apesar de ser um item dispensável para a maioria das pessoas, para algumas pessoas com deficiência é item essencial que não pode ser eliminado do mercado; os custos para produzir um canudo de plástico convencional são menores que os alternativos. Assim, não se pode concluir que o canudo de bioplástico é uma solução favorável tanto para o meio ambiente quanto para as pessoas com deficiência, novos materiais precisam ser desenvolvidos, para que possam ser acessíveis, sustentáveis e inclusivos.

Palavras-chave: plásticos; bioplásticos; canudos; pessoas com deficiência.

O GÊNERO DA QUÍMICA

Leila Violin — 2025-06-12

Este artigo apresenta o relato de experiência de um projeto desenvolvido em uma turma de ensino médio técnico em química no ano de 2019, “o gênero da química”, em que foi utilizada uma sequência didática que teve a intenção de oportunizar, além do aprendizado da química, mais especificamente do tema radioatividade, uma reflexão sobre a representatividade de gênero nas ciências. Os resultados são apresentados através das falas dos educandos participantes do projeto, coletadas a partir de questionários (auto)avaliativos e foi possível avaliar seu resultado em termos de aprendizado significativo, das dificuldades encontradas, da contextualização de saberes através da adoção de interdisciplinaridade, das reflexões dos mesmos quanto às questões de mulheres nas ciências e ao apagamento histórico de mulheres químicas, além do quanto o conhecimento químico da radioatividade foi apropriado pelos mesmos e os posicionamentos que foram possíveis decorrentes dessa apropriação. A pesquisa mostrou que a proposta pedagógica inter e transdisciplinar do projeto permitiu aos estudantes se sentirem sujeitos do processo de aprendizado e contribuiu para que compreendam e se posicionem melhor frente a realidade que os cerca e sobre a radioatividade. Da mesma forma, foi possível constatar a importância de abordar a temática dos gêneros junto à ciência, contribuindo para discussões sociais na área.

Editorial

Raquel Soares Casaes Nunes — 2025-03-30

Editorial v. 15 (2025)

Entrevista – Diálogos Acadêmicos: reflexões sobre plágio em tempos de inteligência artificial

Elton Paulo Dobrovoliski — 2025-06-12

O modelo educacional universitário vivencia transformações ao longo das últimas décadas. Em uma vertente, observa-se a expansão da aplicabilidade da inteligência artificial (IA) nas práticas pedagógicas e de ensino, e, paralelo a isto, o fenômeno de produtivismo acadêmico que valoriza o desempenho a partir de critérios quantitativos de publicações técnico-científicas. Estes aspectos convergem em uma temática, a produção de textos acadêmicos. Neste cenário, apresenta-se a IA de categoria generativa, classificada como uma tecnologia disruptiva que é capaz de criar textos a partir do processamento de informações existentes na internet. Apesar dos benefícios intrínsecos da ferramenta, o âmbito educacional vem refletindo sobre os possíveis impactos negativos relacionados à integridade científica e má conduta acadêmica, em parte pelo não desenvolvimento do senso crítico na prática da escrita ao utilizar a ferramenta, em especial ao cometimento de plágio. Considerando que as instituições de ensino são espaços com potencialidade de reflexões críticas, a oitava edição da live “Diálogos Acadêmicos” recebeu dois convidados, Jesué Graciliano da Silva e Eli Lopes da Silva, com objetivo de discutir o uso ético da IA nas práticas de produção de texto acadêmicos e como o plágio tangencia tal questão. A palestra é uma iniciativa da Coordenadoria de Publicações (PROPPI) e do Conselho Editorial do IFSC. Ela foi transmitida pelo canal do IFSC no YouTube, em 14 de agosto de 2024.